Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce ideales y temáticas sociales que se imprimieron en ciertas manifestaciones culturales y artísticas, en un tiempo y espacio determinados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer las temáticas sociales para representarlas en una manifestación artística, como el mural.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual crearán murales que representen temáticas sociales.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las temáticas sociales que pueden abordar en sus murales, como la igualdad, el medio ambiente, la diversidad, etc.


• Selección del tema: En grupos, los alumnos deberán seleccionar una temática social para trabajar en su mural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los alumnos deberán investigar sobre manifestaciones artísticas que hayan abordado la misma temática social que eligieron para su mural. Pueden utilizar libros, internet, entrevistas, etc.


• Reflexión: En grupos, los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de representar una temática social en una manifestación artística y cómo pueden impactar en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Creación del boceto: Cada grupo deberá crear un boceto de su mural, considerando la temática social y las manifestaciones artísticas que investigaron. Deben pensar en cómo transmitir su mensaje de manera clara y efectiva.


• Presentación de l