Higiene para una vida saludable

Jennifer Lopez
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Higiene para una vida saludable


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la higiene para una vida saludable y concienciarlos sobre las consecuencias de una mala alimentación e higiene.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo al grupo y establecimiento de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de la higiene para tener una vida saludable".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por higiene y por qué creen que es importante.

    • Presentación de imágenes: Mostrar imágenes relacionadas con la higiene y la alimentación saludable.

    • Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a comentar sobre las imágenes y reflexionar sobre las consecuencias de una mala alimentación e higiene.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Actividad en parejas: Los alumnos discuten y comparten sus experiencias relacionadas con la higiene en su escuela y comunidad.

    • Puesta en común: Algunas parejas comparten sus experiencias con el resto del grupo.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la importancia de la higiene y las consecuencias de una mala alimentación e higiene.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre campañas de higiene y alimentación saludable en su comunidad para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Organizar una campaña de higiene en la escuela y la comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Revisión de las tareas: Los alumnos compart