Descripción de personas, lugares, hechos y procesos en Jalisco

Monica Pérez
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos en Jalisco


PDA: Utiliza algunos conectores secuenciales y temporales al describir personas, lugares, hechos y procesos en textos sobre Jalisco.


Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.



  • Presentar el tema a través de una actividad interactiva. Por ejemplo, mostrar imágenes de lugares emblemáticos de Jalisco y pedir a los alumnos que describan lo que ven.

  • Explicar la importancia de utilizar conectores secuenciales y temporales para dar claridad al texto.

  • Realizar una lluvia de ideas en torno a los conectores secuenciales y temporales que los alumnos conocen.


Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar habilidades de descripción de personas y lugares.



  • Proporcionar a los alumnos una lista de palabras relacionadas con la descripción de personas y lugares en Jalisco.

  • Pedir a los alumnos que elijan una palabra de la lista y la utilicen para describir a una persona o un lugar de Jalisco.

  • Fomentar la creatividad y el uso de los conectores secuenciales y temporales en las descripciones.


Sesión 3:
Objetivo: Desarrollar habilidades de descripción de hechos y procesos.



  • Presentar a los alumnos algunos hechos históricos relevantes de Jalisco.

  • Pedir a los alumnos que elijan un hecho histórico y lo describan utilizando conectores secuenciales y temporales.

  • Promover la investigación y la utilización de fuentes confiables para