El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Introducción al pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de reflexión en grupos pequeños: ¿En qué situaciones diarias aplicamos el pensamiento científico? ¿Cuál es su impacto en nuestra vida cotidiana?


• Puesta en común y análisis de las respuestas obtenidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción de la temática: aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Actividad individual: investigación en diferentes fuentes de consulta sobre las contribuciones de científicos famosos en la Física.


• Realización de una lista de aportaciones y su influencia en el conocimiento científico y tecnológico.


• Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Relación de las aportaciones de científicos en la Física con la transformación de la sociedad.


• Actividad de debate en grupos pequeños: ¿Cómo creen que estas aportaciones han influido en la sociedad actual? ¿De qué manera han contribuido al desarrollo de tecnologías y avances científicos?


• Puesta en común y análisis de los diferentes puntos de vista.

Sesión 4 (45 minutos):

• Incorporaci