Perímetro, área y noción de volumen

Martha Cecilia Camargo
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Perímetro, área y noción de volumen


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de conceptos básicos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del perímetro, área y noción de volumen, a través de la exploración y manipulación de diferentes objetos.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Presentar la pregunta disparadora: ¿Qué es el perímetro, área y volumen? ¿Para qué nos sirven?



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1: Observación y exploración (15 minutos):

      • Formar grupos de 4 alumnos.

      • Proporcionar a cada grupo una caja con diferentes objetos (cubos, prismas rectos rectangulares, entre otros) de diferentes tamaños.

      • Los alumnos deben explorar los objetos, identificar sus características y realizar estimaciones sobre su perímetro, área y volumen.



    • Actividad 2: Registro y comparación (20 minutos):

      • Cada grupo debe registrar sus observaciones y estimaciones en una hoja de trabajo.

      • Luego, deben comparar sus resultados con el resto de los grupos y discutir las diferencias y similitudes encontradas.





  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre las observaciones realizadas y las conclusiones obtenidas.

    • Entregar una actividad para desarrollar en casa, donde los alumnos deben investigar y traer ejemplos de cuerpos con el mismo volumen pero formas diferentes.




Sesión 2 (45 minutos): Profundización de los conceptos y resolución de problemas


Objetivo: Que los alumnos puedan resolver problemas relacionados con el cálculo del volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconozcan que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.



  • Inicio (5 minu