Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase.

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con nombres de personas en la lengua materna.


• Pedir a los alumnos que observen las tarjetas y las comparen con sus nombres propios.


• Preguntar si encuentran nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, etcétera.

3. Desarrollo (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con sus nombres propios escritos.


• Pedir a los grupos que identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, etcétera.


• Fomentar la conversación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

4. Cierre (5 minutos):

• Hacer una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reforzar el objetivo de la clase y motivar a los alumnos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Introducción (5 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Plantear el siguiente desafío: ¿Cómo podemos crear un diccionario de nombres en la lengua materna?

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Repasar los nombres propios de los alumnos y hacer preguntas relacionadas c