Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Erika vargas
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad


Objetivo: Analizar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema y reflexión sobre la equidad de género (10 minutos)



  • Presentar el tema de la equidad de género y su importancia en la convivencia en diferentes contextos.

  • Realizar una dinámica de reflexión sobre estereotipos de género y cómo pueden afectar las relaciones entre hombres y mujeres.


Sesión 2 - Análisis de prácticas equitativas en la familia (15 minutos)



  • Leer un cuento o texto que aborde el tema de la equidad de género en la familia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las tareas y responsabilidades cotidianas en la familia, y analizar si son equitativas o no.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de identificar prácticas equitativas en sus propias familias y proponer mejoras.


Sesión 3 - Análisis de prácticas equitativas en la escuela (15 minutos)



  • Leer un cuento o texto que trate sobre la equidad de género en la escuela.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las tareas y responsabilidades en la escuela, y analizar si son equitativas o no.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de identificar prácticas equitativas en su escuela y proponer mejoras.


Sesión 4 - Análisis de prácticas equitativas en la comunidad (15 minutos)



  • Leer un cuento o texto que aborde el tema de la equidad de género en la comunidad.

  • Realiza