Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de habilidades en la producción escrita.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los recursos literarios y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de la lectura de un cuento o poema que aborde estas temáticas.


2. Discusión en grupo sobre las emociones, sentimientos e ideas que surgen a partir de la lectura.


3. Identificación y análisis de los recursos literarios presentes en el texto leído.

Sesión 2:

Objetivo: Explorar diferentes recursos literarios y su uso en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Actividades:

1. Repaso de los recursos literarios identificados en la sesión anterior.


2. Presentación de diferentes ejemplos de cartas personales y biografías que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las temáticas propuestas.


3. Análisis de los recursos literarios presentes en los ejemplos seleccionados.

Sesión 3:

Objetivo: Aplicar los recursos literarios en la elaboración de cartas personales.

Actividades:
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