Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Nancy Garcia
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Grado: 2º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Sesión 1
Título: Explorando nuestras identidades
Actividades:
- Presentación y contextualización del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
- Dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre, edad, familia y algún dato interesante sobre ellos.
- Lectura de un cuento o historia que destaque la importancia de la diversidad y la valoración de los demás.
- Pregunta orientadora para el problema: ¿Cómo podemos valorar la diversidad y los derechos humanos en nuestra comunidad escolar?
Sesión 2
Título: Descubriendo nuestras manifestaciones socioculturales
Actividades:
- Recapitulación de la sesión anterior y repaso de la pregunta orientadora.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones socioculturales propias y relevantes de su pueblo y comunidad.
- Trabajo en grupos para investigar y compartir información sobre una manifestación sociocultural elegida por cada grupo.
- Elaboración de un mapa conceptual o mural sobre las manifestaciones socioculturales de la comunidad esc