Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Presta atención a las producciones que comparten sus pares, y expresa lo que le provocan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de concentración y pereza

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con las emociones y experiencias, y que lo harán a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.


• Explicación del objetivo: Explicar a los alumnos que aprenderán a prestar atención a las producciones de sus compañeros y a expresar lo que les provocan.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente y que compartan su dibujo con la clase.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las emociones que se han compartido y cómo nos afectan.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte y preguntarles cómo creen que se sienten los personajes o elementos representados en ellas.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que elijan una obra de arte que les llame la atención y que la describan a sus compañeros, expresando lo que les provoca.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las diferentes interpretaciones que se han hecho de las obras de arte.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad de motivación: