Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, crónica y columna de opinión.


• Ejemplos de cada género periodístico y análisis de sus características.


• Actividad: Los estudiantes deben investigar y seleccionar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Explicación de las características de la crónica periodística.


• Actividad: Los estudiantes deben redactar una crónica del evento seleccionado, utilizando las características de este género periodístico.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las crónicas elaboradas por los estudiantes.


• Análisis y retroalimentación de las crónicas, enfatizando en el uso de recursos periodísticos como testimonios y descripciones detalladas.


• Actividad: Los estudiantes deben realizar ajustes y mejoras en sus crónicas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducción a la escritura de columna de opinión.


• Explicación de cómo expresar una opinión fundamentada en el evento seleccionado.


• Actividad: Los estudiantes deben redactar una columna de opinión basada en su cró