Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los estudiantes el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de datos.


• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un conjunto de datos para analizar.


• Los estudiantes deberán identificar la frecuencia absoluta y relativa de los datos proporcionados.

Sesión 2:

• Revisar en grupo las respuestas obtenidas en la sesión anterior.


• Explicar el concepto de media y cómo se calcula.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios para que los estudiantes practiquen el cálculo de la media en diferentes conjuntos de datos.


• Reflexionar sobre la importancia de la media como medida de tendencia central.

Sesión 3:

• Revisar el concepto de mediana y cómo se calcula.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios para que los estudiantes practiquen el cálculo de la mediana en diferentes conjuntos de datos.


• Comparar la mediana con la media y discutir las diferencias entre ambas medidas.

Sesión 4:

• Introducir el concepto de moda y cómo se identifica.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios para que los estudiantes practiquen la identificación de la moda en diferentes conjuntos de datos.


• Comparar