Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

AQUILINA HERNANDEZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Conocer la historia de nuestra comunidad a través de relatos y leyendas.


Objetivo de la sesión: Los alumnos apreciarán la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos y obras culturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará imágenes o objetos representativos de la comunidad y preguntará a los alumnos si los reconocen. Se fomentará la participación y se invitará a los alumnos a compartir lo que saben sobre la historia de su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. El docente contará una leyenda o relato tradicional de la comunidad, enfatizando su importancia histórica y cultural.
    b. Los alumnos realizarán preguntas sobre la historia contada y se promoverá el diálogo y la reflexión sobre la importancia de preservar la historia y las tradiciones.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Los alumnos realizarán un dibujo o escribirán una pequeña historia relacionada con la leyenda o relato contado.
    b. Se invitará a algunos alumnos a compartir sus dibujos o historias con el resto de la clase.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Conmemoraciones y celebraciones tradicionales.


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y valorarán las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales y preguntará a los alumnos si las reconocen. Se fomentará la participación y se invitará a los alumnos a compartir sus experiencias o conocimientos previos sobre estas celebracio