Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos presentan dificultad al redactar y escribir narraciones, así como el uso correcto de signos de puntuación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de narraciones
Duración: 45 minutos

• Inicio (5 minutos): Presentación del tema a través de una breve historia narrada por el profesor/a sobre un suceso del pasado y del presente.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Explicación (10 minutos): El profesor/a explica la definición de narración y las características principales de este tipo de texto.
  
  
  • Ejemplos y análisis (20 minutos): Se presentan a los alumnos diferentes narraciones de sucesos del pasado y del presente. Se analizan en conjunto, identificando elementos como personajes, tiempo, lugar y secuencia de los hechos.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos):
  
  
  • Reflexión y discusión (5 minutos): Se genera una reflexión grupal sobre la importancia de la narración y su utilidad en la comunicación de sucesos del pasado y del presente.
  
  
  • Tarea (5 minutos): Los alumnos deben buscar en casa una narración de un suceso del pasado o del presente para compartir en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Práctica de redacción de narraciones
Duración: 45 minutos

• Inicio (5 minutos): Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de la narración.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Ejercicio de redacción (20 minutos): Los alumnos redactarán una narración sobre un suces