Introducción al tema y análisis de carteles

Daniel Crespo
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de carteles
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.


Proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en equipos para diseñar y crear un cartel para promover la importancia del cuidado del medio ambiente en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema "Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana".

    • Exposición del objetivo de la clase y la importancia de identificar las características y funciones de los carteles en su contexto.



  2. Presentación de carteles (20 minutos)



    • Mostrar diferentes carteles y letreros que se encuentran en el aula y en la escuela.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de los carteles y su función.

    • Tomar nota en el pizarrón de las características mencionadas por los alumnos.



  3. Análisis de carteles (15 minutos)



    • Entregar a cada equipo una copia de un cartel y pedirles que lo analicen.

    • Los alumnos deberán identificar las partes del cartel, como título, imágenes, colores, texto, etc.

    • Realizar una puesta en común de los análisis de cada equipo y destacar las partes más comunes de los carteles.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una síntesis de la clase y enfatizar en la importancia de la identificación de las partes de los carteles.

    • Asignar la tarea de investigar carteles de la comunidad para la próxima clase.




Sesión 2: Creación de un cartel en equipos
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos id