Introducción al proyecto y exploración de nombres

Jessica Tejeda
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre del proyecto: ¡Nuestros nombres en el mundo!


Objetivo general: Promover el uso de grafías para representar nombres y palabras conocidas con diversos propósitos, estableciendo vínculos sociales y acercándose a la cultura escrita.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y reconocer la importancia de las producciones gráficas en la comunicación y la cultura escrita.

  2. Utilizar grafías para representar su propio nombre y otros nombres conocidos.

  3. Participar en actividades colaborativas que promuevan la interacción con diferentes destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto y exploración de nombres (45 minutos)



  • Presentación del proyecto y reflexión sobre la importancia de los nombres.

  • Actividad: Juego de presentación en el que cada niño mostrará su nombre escrito en un papel y se presentará a sus compañeros.

  • Charla sobre las diferentes formas en que se pueden representar los nombres: escritura, dibujo, sellos, etc.

  • Actividad: Los niños realizarán un dibujo y escribirán su nombre a un costado.


Sesión 2: Relación entre nombres y objetos (45 minutos)



  • Conversación sobre cómo se pueden relacionar los nombres con objetos o cosas que les gusten.

  • Actividad: Cada niño elegirá un objeto o cosa de su interés y escribirá su nombre en un papel junto a una representación gráfica del objeto.

  • Exposición de los trabajos y comentarios entre compañeros.


Sesión 3: Cartas para los amigos (45 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de las cartas y la escritura en las relaciones sociales.

  • Actividad: Los niños escribirán una carta a un compañero o a un amigo fuera del salón, utilizando su nombre y otros nombr