Explorando la diversidad natural: ¡Descubriendo las plantas!

Alo Ballesteros
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando la diversidad natural: ¡Descubriendo las plantas!


Objetivo de aprendizaje (PDA): Ampliar el conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.


Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: No se conoce qué es un ser vivo.


Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1: ¿Qué es un ser vivo?
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos): Observación de diferentes imágenes de seres vivos (animales, plantas, personas) y conversación sobre las características que tienen en común. Introducción al concepto de ser vivo.

  2. Desarrollo (20 minutos): Exploración de diferentes materiales (plantas, piedras, juguetes) y clasificación en categorías: seres vivos y no vivos. Reflexión sobre las diferencias y características de cada uno.

  3. Cierre (10 minutos): Conversación en grupo sobre lo aprendido. Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2: ¿Cómo crecen las plantas?
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio del concepto de ser vivo. Presentación de imágenes de diferentes plantas y conversación sobre cómo creen que crecen.

  2. Desarrollo (25 minutos): Observación de semillas y plantas en diferentes etapas de crecimiento. Plantación de semillas en macetas y cuidado diario durante el transcurso de las sesiones.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión sobre lo observado y aprendido. Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 3: ¿Qué necesitan las plantas para vivir?
Duración: 45 minutos


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