Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula con alumnos de Primaria 3º - Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de buscar información"


• Introducción al concepto de búsqueda de información y su utilidad en la vida cotidiana.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán ejemplos de situaciones en las que necesitaron buscar información y cómo lo hicieron.


• Explicación de cómo formular preguntas con signos de interrogación.


• Actividad práctica: Los alumnos formularán preguntas sobre un tema de interés personal y las compartirán con el grupo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la importancia de buscar información de manera crítica y reflexiva.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre un tema específico utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, enciclopedias, etc.). Se les proporcionará una lista de preguntas guía para orientar su búsqueda.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y dificultades en la búsqueda de información.

Sesión 3:

• Revisión de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Actividad de análisis y reflexión: Los alumnos discutirán en grupos pequeños las respuestas encontradas a las preguntas guía y analizarán la validez y confiabilidad de la información obtenida.


• Plenaria: Cada grupo compartirá