Introducción al tema de los seres vivos y fenómenos naturales

yaretzi pedraza
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los seres vivos y fenómenos naturales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y explicar algunos fenómenos naturales de su entorno utilizando recursos variados.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los seres vivos y los fenómenos naturales que ocurren a nuestro alrededor".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los niños conocen y han experimentado.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de imágenes y videos de diferentes fenómenos naturales, como volcanes en erupción, cascadas, nieve, granizo, eclipses, entre otros.

  • Fomentar la observación y la expresión de opiniones sobre lo que están viendo.

  • Realizar preguntas guía para promover la reflexión, por ejemplo: ¿por qué crees que ocurre este fenómeno? ¿qué sucede durante ese fenómeno? ¿cómo te gustaría aprender más sobre estos fenómenos?



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión conjunta sobre los fenómenos naturales vistos.

  • Plantear una pregunta retadora como: "¿Cómo podemos investigar más sobre estos fenómenos y aprender de ellos?".


Sesión 2: Experimento de erupción de un volcán (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de explicar cómo ocurre una erupción volcánica a través de un experimento práctico.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar la pregunta retadora de la sesión anterior.

  • Presentar la actividad: "Hoy realizaremos un experimento para entender cómo ocurre una erupción volcánica".



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicar paso a paso la actividad de experimento utilizando recursos como un modelo de volcán hecho con papel maché, bic