La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y a las aportaciones de Darwin y Wallace

• Presentación del tema y la importancia de la biodiversidad en el tiempo


• Actividad de calentamiento: Los alumnos deberán investigar en grupos pequeños acerca de las aportaciones de Darwin y Wallace y compartir sus hallazgos con el resto de la clase


• Discusión en grupo sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace y su relación con la biodiversidad

Sesión 2 (45 minutos) - Análisis de la biodiversidad y su relación con el cambio en los seres vivos

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre ejemplos de especies que han cambiado a lo largo del tiempo y cómo esto ha contribuido a la biodiversidad


• Presentación de los resultados de la investigación en grupos y discusión en grupo sobre la relación entre el cambio en los seres vivos y la biodiversidad

Sesión 3 (45 minutos) - Reflexión sobre los conocimientos científicos y el proceso en construcción permanente

• Actividad individual: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de reconocer que los conocimientos científicos están en constante cambio y revisarán ejemplos de descubrimientos científicos que han cambiado nuestra comprensión de la biodiversidad