Comprensión y producción de textos explicativos para crear conciencia sobre el uso del agua en Xolostitla

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos explicativos para crear conciencia sobre el uso del agua en Xolostitla

Objetivo de la clase (PDA): Leer distintos tipos de textos explicativos y reflexionar sobre sus características y funciones.

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del problema de desabasto de agua en Xolostitla.


• Debate guiado sobre la importancia del agua y las posibles causas del desabasto.


• Lectura de un texto explicativo sobre el ciclo del agua.


• Reflexión sobre las características y funciones del texto explicativo.

Sesión 2: Investigación y análisis de textos explicativos

• Investigación en grupos sobre distintos tipos de textos explicativos relacionados con el agua (el ciclo del agua, el cuidado del agua, etc.).


• Análisis de los textos encontrados: identificar las características y funciones de cada uno.


• Puesta en común de los hallazgos y reflexión sobre la importancia de estos textos para crear conciencia sobre el uso del agua.

Sesión 3: Producción de textos explicativos

• En grupos, los alumnos seleccionarán un tipo de texto explicativo relacionado con el agua y lo producirán.


• Cada grupo deberá considerar las características y funciones de este tipo de texto.


• Revisión y retroalimentación en grupos sobre los textos producidos.

Sesión 4: Presentación de los textos explicativos

• Cada grupo presentará su texto explicativo ante el resto de la clase.


• Comentarios y preguntas de los compañeros sobre los textos presentados.


• Reflexión sobre la importancia de estos textos para crear conciencia sobre el uso del agua en Xolostitla.

Sesión 5: Evaluación y cierre

• Realización de un cuestionario individual sobre las caracterí