"Construyendo una comunidad inclusiva y respetuosa"

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Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Secuencia Didáctica: "Construyendo una comunidad inclusiva y respetuosa"


Objetivo general:
Los alumnos dialogarán y analizarán los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por diferentes características, promoviendo la empatía y generando propuestas para construir una comunidad inclusiva y respetuosa.


Objetivos específicos:



  1. Identificar situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

  2. Comprender el impacto de la violencia, injusticia y discriminación en personas y grupos por características diversas.

  3. Promover el respeto, la empatía y la igualdad de oportunidades en la comunidad.

  4. Generar propuestas de acción para prevenir y combatir situaciones de violencia, injusticia o discriminación.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en nuestra comunidad".

  • Dinámica de sensibilización: "La cadena de la empatía".

  • Lectura de cuentos o historias que aborden el tema de la discriminación.

  • Discusión en grupo sobre las situaciones de violencia, injusticia o discriminación que han presenciado o experimentado.

  • Reflexión sobre los efectos de estas situaciones en las personas y la comunidad.


Sesión 2: Análisis de casos reales (45 minutos)



  • Presentación de casos reales de violencia, injusticia o discriminación en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad).

  • Debate y reflexión en grupo sobre los efectos y consecuencias de estas situaciones.

  • Identificación de las características que son motivo de discriminación en cada caso.

  • Lectura de testimonios d