Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad.

Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de clasificar objetos del entorno de acuerdo con diferentes criterios.

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos una variedad de objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían clasificar esos objetos (por color, forma, tamaño, texturas o uso).


• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un criterio para clasificar los objetos y los organizarán en diferentes mesas.

Actividad 2:

• Realizar una puesta en común con los grupos, donde cada uno explicará el criterio utilizado y cómo organizaron los objetos.


• Fomentar la reflexión sobre los diferentes criterios utilizados y las ventajas y desventajas de cada uno.


• Cerrar la sesión resaltando la importancia de la clasificación para organizar y comprender el entorno.

Sesión 2:
Objetivo: Comparar objetos del entorno de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares.

Actividad 1:

• Recordar a los alumnos los criterios de clasificación utilizados en la sesión anterior.


• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un criterio o dos criterios para comparar los objetos clasificados en la sesión anterior.


• Utilizando una tabla o gráfico, los alumnos registrarán las comparaciones realizadas.

Actividad 2:

• Realizar una puesta en común con los grupos, donde cada uno expondrá las comparaciones realizadas y los resultados obtenidos.


• Fomentar la reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los objetos.


• Cerrar la sesión destacando la impor