La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad.

Objetivo PDA: Disfruta de la belleza sonora que le aportan las nanas, "canciones para llamar al sueño" o canciones de cuna.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de la identidad familiar y comunitaria.


• Introducción a las lenguas maternas y su riqueza cultural.


• Mostrar diferentes ejemplos de nanas, canciones para llamar al sueño o canciones de cuna en distintas lenguas maternas.


• Escuchar una nana en español y otra en una lengua indígena.


• Realizar una actividad de reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las dos canciones.


• Cantar la nana en español en coro.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad anterior, pero esta vez se escucharán nanas en lenguas extranjeras.


• Realizar una actividad de comparación entre las nanas en español y las extranjeras.


• Reflexionar sobre cómo las diferentes lenguas maternas aportan a la riqueza cultural.


• Cantar una nana en lengua extranjera en coro.

Sesión 3:

• Introducción al proyecto para el 20 de noviembre, día de la Revolución Mexicana.


• Conversar sobre la importancia de los cantos de corridos revolucionarios en la historia de México.


• Escuchar un ejemplo de corrido revolucionario.


• Realizar una actividad de reflexión sobre el mensaje y la importancia de los corridos en la cultura mexicana.


• Diseñar un cantito o canción corta relacionada con la Revolución Mexicana.


• Practicar el cantito o canción en coro.

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