Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocer su pasado

Duración total: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son los textos autobiográficos y cómo se relacionan con el pasado de cada persona.


• Introducción al proyecto comunitario: explicar que cada alumno deberá escribir un relato autobiográfico sobre un suceso de su pasado que considere importante.


• Actividad: pedir a los alumnos que compartan en una lluvia de ideas algunos sucesos de su pasado que les gustaría narrar.

Sesión 2:

• Diversidad cultural: presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos autobiográficos de personas de distintas culturas.


• Actividad: pedir a los alumnos que seleccionen uno de los ejemplos presentados y escriban un breve resumen sobre el suceso narrado y las relaciones temporales presentes en el texto.

Sesión 3:

• Secuencia temporal: explicar a los alumnos las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración y su importancia en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad: pedir a los alumnos que identifiquen y subrayen en los textos seleccionados en la sesión anterior las relaciones temporales presentes.

Sesión 4:

• Organización del relato autobiográfico: explicar a los alumnos la importancia de organizar adecuadamente la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad: pedir a los alumnos que organicen en un esquema los sucesos que desean narrar en su rel