Narración de historias mediante diversos lenguajes

Silvia Elvira
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes en un ambiente de comunidad


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


PDA: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que trabajarán en la narración de historias utilizando diferentes lenguajes. Se comenta que cada uno deberá inventar su propia historia y que también podrán trabajar en equipo si así lo desean.

  • Reflexión y diálogo: Se realiza una plática con los alumnos sobre la importancia de la narración de historias y cómo puede ayudar a fortalecer la comunicación, la imaginación y el desarrollo del pensamiento crítico.

  • Actividad de motivación: Los alumnos se reúnen en grupos pequeños y se les entrega una imagen. Deberán crear una historia en conjunto basada en la imagen y compartirla con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Introducción al lenguaje escrito: Se les muestra a los alumnos diferentes materiales escritos, como libros, revistas, cuentos, etc. Se les anima a explorar y a identificar cómo se escriben las historias en estos materiales.

  • Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una pequeña historia individualmente. Se les proporcionará una hoja de papel y se les dará un tiempo determinado para completarla.

  • Compartir las historias: Al finalizar la actividad, los alumnos tendrán la oportuni