La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: El estudiante buscará información sobre la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América para comprender los aspectos del pensamiento y proceder de Colón al invadir nuestro continente.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar a los estudiantes el problema: crear un periódico ilustrado sobre la expedición de Cristóbal Colón en 1492, enfocándose en los aspectos de su pensamiento y proceder al invadir nuestro continente.


• Explicar que el objetivo es que los estudiantes investiguen y comprendan la expedición de Colón desde diferentes perspectivas, desarrollando habilidades de investigación, análisis crítico y expresión artística.

Desarrollo:

1. Activación del conocimiento previo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben sobre la expedición de Colón y el descubrimiento de América.


• Registrar las ideas en el pizarrón y generar preguntas que puedan guiar la investigación.

2. Investigación en grupos:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Asignar a cada grupo una perspectiva desde la cual investigar (por ejemplo, perspectiva indígena, perspectiva europea, perspectiva científica, perspectiva política).


• Proporcionar recursos como libros, internet y textos históricos para que los estudiantes investiguen y recopilen información relacionada con su perspectiva asignada.


• Establecer un tiempo límite para que los grupos realicen su investigación y recopilen información relevante.

3. Análisis y reflexión grupal:

• Hacer que los grupos compartan sus hallazgos y discutan las diferentes perspectivas sobre la expedición de Colón.


• Fomentar el debate y la reflexión crítica sobre los aspectos