Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentar el tema y motivar a los alumnos planteando la problemática de la comunidad escolar respecto a los desechos inorgánicos.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía más utilizadas en los procesos técnicos.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía para investigar y analizar sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Cierre: Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y generar una reflexión sobre la importancia de considerar alternativas sustentables.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y plantear el problema de los desechos inorgánicos.


• Desarrollo: Realizar una investigación sobre las implicaciones de los desechos inorgánicos en el medio ambiente y la salud.


• Actividad: Organizar una campaña de concientización en la comunidad escolar sobre la importancia de reducir, reciclar y reutilizar los desechos inorgánicos.


• Cierre: Reflexionar sobre las acciones que pueden llevar a cabo para contribuir a la reducción de desechos inorgánicos y promover una cultura sustentable.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Retomar la campaña de concientización y los desechos inorgánicos como problema.


• Desarrollo: Investigar y analizar