Introducción al tema y conexión con el problema de la violencia

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conexión con el problema de la violencia (10 minutos)

Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de ecuación cuadrática y su relación con el problema de la violencia.

• Iniciar la sesión planteando el problema de la violencia y cómo este puede estar relacionado con la matemática.


• Presentar a los estudiantes la definición de ecuaciones cuadráticas y su forma general (Ax^2 + Bx + C = 0).


• Explicar que el objetivo de la unidad es aprender a resolver este tipo de ecuaciones utilizando la factorización y la fórmula general.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar posibles situaciones de violencia que podrían ser modeladas mediante ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2: Resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Resolver ecuaciones cuadráticas utilizando el método de la factorización.

• Repasar brevemente los conceptos de factorización y ecuaciones lineales.


• Presentar a los estudiantes ejemplos de ecuaciones cuadráticas y cómo se pueden resolver mediante la factorización.


• Guiar a los estudiantes a través de la resolución de ejercicios prácticos, donde deberán factorizar las ecuaciones y encontrar las soluciones.


• Proporcionar oportunidades de práctica independiente y brindar retroalimentación individualizada.

Sesión 3: Resolución de ecuaciones cuadráticas por la fórmula general (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Resolver ecuaciones cuadráticas utilizando la fórmula general.

• Repasar la definición de la fórmula general y cómo se aplica en la resolución de ecuaciones cuadráticas.


• Presentar ejemplos de ecuaciones cuadráticas que no se pueden factorizar y cómo se resuelven uti