Interacción motriz

Danil Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción motriz


Grado: 5º de Primaria


Objetivo PDA: Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: K (por definir)


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociéndonos a través del juego
Objetivo específico: Fomentar la interacción motriz y la participación activa en situaciones de juego.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  2. Dinámica de presentación grupal: "El círculo del nombre". Los alumnos formarán un círculo y cada uno deberá decir su nombre y realizar un movimiento motriz para presentarse.

  3. Juego de "Las sillas musicales" adaptado: los alumnos deberán moverse al ritmo de la música y cuando esta se detenga, deberán sentarse en las sillas que hayan disponibles. Se irán retirando sillas en cada ronda hasta que quede un ganador.

  4. Reflexión y puesta en común sobre la importancia de la interacción motriz y la participación en situaciones de juego.

  5. Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre juegos tradicionales y su importancia en la convivencia.


Sesión 2:
Título: Juegos tradicionales y sana convivencia
Objetivo específico: Valorar las posibles interacciones en favor de una sana convivencia a través de juegos tradicionales.


Desarrollo:



  1. Repaso del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.

  2. Presentación de los juegos tradicionales investigados por los alumnos y discusión sobre su importancia en la convivencia.

  3. Real