Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Eva Fernanda Chavarría
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º sobre el tema "Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales":


Objetivo (PDA): Obtener información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación, se abordará el problema de la escasa variación en la alimentación de los alumnos, integrando distintas disciplinas.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y revisión de normas de convivencia.

    • Pregunta motivadora: "¿Qué alimentos y bebidas consumen ustedes en casa? ¿Cuáles creen que son saludables?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas.

    • Diálogo abierto sobre si los conocen, si los han probado y si creen que son saludables.

    • Explicación sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas nutritivos para tener una vida saludable.

    • Actividad práctica: Juego de clasificación de alimentos y bebidas en saludables y no saludables.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de consumir alimentos saludables.

    • Tarea para la próxima sesión: Investigar en casa sobre alimentos y bebidas saludables presentes en su contexto sociocultural.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pregunta motivadora: "¿Qué alimentos y bebidas investigaron en casa? ¿Cuáles descubriero