Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad al comprender las características de una narración autobiográfica.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a narrar sucesos de nuestra vida de manera autobiográfica".
   
   
   • Realizar una breve dinámica para motivar a los alumnos a compartir experiencias personales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar en qué consiste una narración autobiográfica (características principales, como narrar en primera persona, describir emociones, etc.).
   
   
   • Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas y analizarlos en conjunto para identificar sus características.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los sucesos más importantes de la vida de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de seleccionar los sucesos más significativos para narrar.
   
   
   • Asignar tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe seleccionar un suceso de su vida para narrar de manera autobiográfica.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar el tema de la clase anterior y repasar las características de una narración autobiográfica.
   
   
   • Realizar una breve actividad de repaso para asegurar la comprensión de los conceptos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus narraciones autobiográficas con el resto de la clase.
   
   
   • Organizar un pequeño taller de edición, donde los alum