Reconocer e identificar los recursos literarios que crean diferencias entre el Día de Muertos y Halloween.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: Reconocer e identificar los recursos literarios que crean diferencias entre el Día de Muertos y Halloween.

Objetivo: Los alumnos crearán textos breves en inglés para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema a trabajar, explicando brevemente las diferencias entre el Día de Muertos y Halloween.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos conocen o han escuchado sobre estas festividades.


• Actividad 2: Proyectar imágenes relacionadas con el Día de Muertos y Halloween y solicitar a los alumnos que las observen y describan en inglés lo que ven.


• Actividad 3: Lectura de un texto breve sobre el Día de Muertos en inglés. Los alumnos tomarán notas sobre los recursos literarios utilizados.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad 1: Repaso de los recursos literarios identificados en la sesión anterior.


• Actividad 2: Lectura de un texto breve sobre Halloween en inglés. Los alumnos tomarán notas sobre los recursos literarios utilizados y compararán con el texto del Día de Muertos.


• Actividad 3: Organización de los alumnos en grupos pequeños. Cada grupo elegirá una festividad (Día de Muertos o Halloween) y deberá crear un texto breve en inglés utilizando recursos literarios.


• Actividad 4: Los grupos compartirán sus textos breves con el resto de la cl