El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Ejemplos de cómo se ha solucionado algunos de estos problemas a lo largo de la historia.


• Introducción al concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Realización de una actividad inicial de observación y análisis de problemas en el entorno escolar.


• Trabajo en grupos para identificar y caracterizar los problemas encontrados.


• Presentación en plenaria de los problemas identificados y posibles soluciones desde el pensamiento científico.

Sesión 3:

• Exposición por parte del profesor de casos históricos en los que el pensamiento científico ha transformado la sociedad.


• Análisis y discusión en grupos sobre la incidencia de estos avances científicos en la vida cotidiana de las personas.


• Preparación de los alumnos para la exposición sobre cómo el conocimiento científico ha mejorado la sociedad.

Sesión 4:

• Exposición de los alumnos sobre cómo el conocimiento científico ha mejorado la sociedad.


• Espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás estudiantes.


• Reflexión en grup