Introducción al tema

Lucia Rosas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben por qué se celebra el 12 de octubre.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre diferentes eventos, celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conozcan.

  3. Presentar una breve explicación sobre la importancia de conocer y valorar los eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país.

  4. Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones y pedir a los alumnos que las comenten y describan lo que ven.

  5. Realizar una actividad de reflexión y escritura donde los alumnos escriban qué eventos, celebraciones y conmemoraciones conocen y por qué creen que son importantes.


Sesión 2: Conociendo el 12 de octubre
Duración: 45 minutos


Objetivo: Conocer el origen y la importancia de la celebración del 12 de octubre.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos que en la sesión anterior mencionaron el 12 de octubre como una celebración.

  2. Explicar que el 12 de octubre se celebra en muchos países y tiene diferentes significados.

  3. Realizar una actividad de lectura en la que se presenten diferentes versiones sobre el origen de la celebración del 12 de octubre.

  4. Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños para comparar las diferentes versiones y llegar a una conclusión sobre el origen y significado de la celebración.

  5. Compartir las conclusiones de cada grupo con el resto de la clase y llegar a