Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Eva Fernanda Chavarría
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3°: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Obtener información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Atender al problema: Existe una escasa alimentación de alimentos saludables.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y la importancia de una alimentación saludable.

  • Dinámica de preguntas y respuestas sobre los alimentos y bebidas que benefician la salud.

  • Actividad práctica: Elaboración de un cartel con imágenes de alimentos saludables y no saludables.


Sesión 2:



  • Recopilación de información sobre los factores que favorecen estilos de vida saludable.

  • Actividad práctica: Realización de una encuesta a los alumnos y sus familias sobre sus hábitos alimenticios.

  • Análisis de los resultados de la encuesta y reflexión sobre la importancia de una alimentación equilibrada.


Sesión 3:



  • Investigación en equipos sobre los alimentos y bebidas tradicionales de la región que benefician la salud.

  • Preparación de una exposición para compartir la información recopilada con el resto de la clase.

  • Exposición de los equipos y discusión sobre la importancia de mantener los alimentos tradicionales en la alimentación diaria.


Sesión 4:



  • Actividad práctica: Elaboración de un plato saludable utilizando alimentos de la región.

  • Degustación y evaluación de los platos elaborado