Relaciones de proporcionalidad - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente los porcentajes (50%, 25%, 10% y 1%) de un número natural.

Tema transversal: Mi comunidad

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Iniciar la clase explicando que hoy aprenderemos a calcular mentalmente los porcentajes de diferentes números y cómo esto puede ser útil en nuestra vida diaria, especialmente en nuestra comunidad.


• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una pequeña encuesta a los alumnos preguntando cuántos de ellos han realizado compras en su comunidad y cuántos han calculado el descuento de un producto. Discutir brevemente los resultados de la encuesta.


• Indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles una serie de problemas relacionados con porcentajes en el contexto de su comunidad. Por ejemplo: Si el precio de una entrada al cine es de $100 y tengo un descuento del 50%, ¿cuánto pagaré? Los alumnos deberán discutir y buscar estrategias para resolver los problemas. Proporcionar apoyo y orientación según sea necesario.


• Puesta en común (10 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y soluciones. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2:

• Recapitulación (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar la importancia de los porcentajes en nuestra vida diaria.


• Actividad principal (30 minutos): Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la comunidad, donde deben utilizar sus estrategias par