Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Dificultad para describir situaciones de su entorno

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Realización de una dinámica de grupo donde los alumnos compartan una experiencia personal y la escriban en primera persona del singular.


• Compartir y discutir en parejas los textos escritos, resaltando las razones por las que están narrados en primera persona del singular.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar la primera persona del singular en textos autobiográficos.

Sesión 2:

• Exposición de textos autobiográficos escritos por diferentes autores.


• Lectura en voz alta de un fragmento de un texto autobiográfico.


• Análisis del texto, identificando las características de la narración en primera persona del singular.


• Realización de ejercicios de escritura individual donde los alumnos redacten una breve autobiografía utilizando la primera persona del singular.


• Intercambio y discusión en grupos pequeños sobre las autobiografías escritas.

Sesión 3:

• Proyección de imágenes relacionadas con situaciones cotidianas.


• Descripción oral de las imágenes por parte de los alumnos, utilizando la primera persona del singular.


• Realización de ejerci