Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo: Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Contenidos:

• Lectura dramatizada y representación teatral


• Expresión oral y escrita


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Materiales:

• Textos dramáticos cortos (pueden ser cuentos cortos o escenas teatrales)


• Tarjetas con diferentes instrucciones de interpretación (rápido, lento, agudo, grave, fuerte, débil, pausa, acento variado)

Desarrollo de la sesión:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y conversación inicial con los alumnos sobre la importancia de la expresión oral y escrita en la comunicación.


2. Presentación del objetivo de la sesión: realizar una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.


3. Breve explicación sobre la lectura dramatizada y la representación teatral, resaltando la importancia de la expresión oral y la interpretación de los personajes.

Desarrollo (30 minutos):

1. Distribución de los textos dramáticos cortos entre los alumnos.


2. Explicación de las tarjetas con instrucciones de interpretación y su significado.


3. Realizar una lectura en grupo del texto dramático, asignando a cada alumno un personaje.


4. Los alumnos deberán ir realizando las diferentes instrucciones de interpretación de acuerdo