Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación

Rossy Morales
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación


Nivel: Secundaria (2º grado)


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos tienen malos hábitos alimenticios y, como consecuencia, presentan bajo aprovechamiento escolar, deserción escolar, ausentismo y mala administración.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una vida saludable.

  • Realizar una lectura de diferentes mensajes de promoción de vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Discutir en grupo sobre la efectividad de estos mensajes y qué elementos los hacen impactantes.


Sesión 2:



  • Introducir conceptos básicos sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Realizar una investigación en grupos sobre qué alimentos se consideran saludables y cuáles no.

  • Presentar los resultados de la investigación en un formato visual (póster, infografía, etc.).

  • Compartir los mensajes visuales en la comunidad escolar.


Sesión 3:



  • Revisar los mensajes visuales elaborados en la sesión anterior.

  • Analizar qué elementos visuales son más efectivos para transmitir un mensaje de vida saludable.

  • Elaborar una lista de recomendaciones para mejorar los mensajes visuales.

  • Modificar los mensajes visuales según las recomendaciones.


Sesión 4:



  • Introducir el tema de los medios de comunicación masivos y comunitarios