Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpreta de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Violencia en la comunidad.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del patrimonio cultural de la comunidad (15 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas presentes en la comunidad que fomenten la identidad y el sentido de pertenencia.


• Exposición de ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural local: música, danza, pintura, escultura, etc.


• Discusión en pequeños grupos sobre la importancia de conservar y valorar el patrimonio cultural y cómo esto puede contribuir a una vida saludable y a la reducción de la violencia en la comunidad.

Sesión 2: Investigación y reinterpretación de manifestaciones artísticas (20 minutos)

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, a través de imágenes, música, videos, etc.


• Asignación de grupos de trabajo para investigar una manifestación artística en particular.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre la historia, características y significado de la manifestación artística asignada.


• Reinterpretación de la manifestación artística asignada, ya sea mediante una presentación oral, una representación teatral, una exposición de arte, etc.

Sesión 3: Presentación