El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La contaminación del Río La Pasión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Introducción al problema: La contaminación del Río La Pasión.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las principales causas y consecuencias de la contaminación del Río La Pasión?


• Discusión grupal sobre posibles causas y consecuencias de la contaminación.


• Investigación individual: Los alumnos deberán investigar sobre las principales causas y consecuencias de la contaminación del Río La Pasión.

Sesión 2:

• Socialización de la información: Los alumnos compartirán sus investigaciones y se generarán debates y reflexiones en torno a las causas y consecuencias de la contaminación.


• Identificación de actores involucrados: Los alumnos identificarán a los diferentes actores que intervienen en la problemática del Río La Pasión, como empresas, autoridades, comunidades, etc.


• Análisis de las interrelaciones sociedad-naturaleza: Los alumnos analizarán cómo las acciones de los diferentes actores impactan en el medio ambiente y en la sociedad.

Sesión 3:

• Propuesta de soluciones: Los alumnos trabajarán en grupos para proponer soluciones a la contaminación del Río La Pasión, considerando las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Debate y argumentación: Los grupos presentarán sus propuestas y se generará un debate para evalu