Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
   
   
   • Explicar la importancia de saber escribir correctamente los nombres propios y su relación con la identidad y pertenencia.
   
   
   • Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de los nombres propios en diferentes culturas y comunidades.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de investigación en la comunidad escolar.
   
   
   • Los alumnos, de forma individual o en parejas, entrevistarán a diferentes personas de su entorno (familiares, profesores, compañeros, etc.) para conocer la historia de sus nombres y apellidos.
   
   
   • Los alumnos recopilarán la información de las entrevistas y realizarán una lista de nombres y apellidos.
   
   
   • Fomentar el respeto y valoración de las diferentes culturas presentes en la comunidad escolar.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán en grupo las historias de los nombres y apellidos recopilados y reflexionarán sobre la importancia de la identidad y pertenencia.
   
   
   • Resaltar la diversidad y la importancia de respetar y valorar la identidad de cada persona.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante la actividad de investigación en la comunidad escolar.
   Criterios de evaluación: Participación activa, respeto e interés en las entrevistas,