Introducción al tema y exploración de lenguajes

Dania
Inicial 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de lenguajes


Objetivo: Comprender la importancia de los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre el tema, preguntando a los alumnos qué entienden por lenguajes y cómo se comunican ellos.

  2. Presentar una breve explicación sobre los diferentes lenguajes, como el verbal (hablar y escribir), el no verbal (expresión facial y corporal) y el visual (dibujos y señales).

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos exploren diferentes lenguajes. Por ejemplo, pedirles que creen una historia utilizando imágenes, o que muestren diferentes emociones utilizando expresiones faciales y corporales.

  4. Fomentar la reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los diferentes lenguajes para expresarse y entender a los demás.


Sesión 2: Exploración de lenguajes en los demás


Objetivo: Reconocer los diferentes lenguajes utilizados por los demás para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes lenguajes.

  2. Pedir a los alumnos que observen a sus compañeros y busquen ejemplos de diferentes lenguajes que utilizan para expresarse. Pueden enfocarse en la expresión facial, corporal o verbal.

  3. Organizar una actividad en la que los alumnos se dividan en parejas y practiquen la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos utilizando diferentes lenguajes. Por ejemplo, pueden representar una escena en la que uno expresa tristeza y el otro intenta consolarlo.

  4. Promove