Interacción motriz - Juegos tradicionales en secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz - Juegos tradicionales en secundaria

Tema: Interacción motriz - Juegos tradicionales en secundaria
Nivel: Secundaria - 3er grado
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Igualdad de género

Objetivo: Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de interacción motriz y su importancia en el desarrollo personal y social.


• Presentación del problema: Juegos tradicionales en secundaria. Discutir con los alumnos la falta de conocimiento y práctica de juegos tradicionales en la actualidad.


• Lectura y análisis de juegos tradicionales: En grupos, los alumnos investigarán y seleccionarán un juego tradicional para analizar sus reglas, objetivo y cómo fomenta la interacción motriz y la convivencia.


• Escritura de una breve reseña del juego: Cada grupo escribirá una reseña del juego seleccionado, resaltando su importancia cultural y social.

Sesión 2:

• Presentación de las reseñas: Cada grupo compartirá su reseña del juego tradicional con el resto de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de los juegos tradicionales: Discutir en grupo sobre las ventajas y beneficios de practicar juegos tradicionales en secundaria, en términos de interacción motriz y convivencia.


• Actividad práctica: Los alumnos jugarán al juego tradicional analizado en la sesión anterior, poniendo en práctica las reglas y la interacción motriz.

Sesión 3: