Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Objetivo: Los alumnos escribirán su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para reconocer la importancia de la escritura en la construcción de la identidad y pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y reconocer nombres propios en la comunidad.


• Actividad de motivación: los alumnos traerán objetos que tengan su nombre escrito para compartir y explicar su significado.


• Actividad principal: los alumnos realizarán un juego de asociación de nombres y rostros, donde deberán encontrar a su compañero correcto a través de una tarjeta con su nombre.


• Cierre: reflexión y retroalimentación sobre la importancia de reconocer y escribir nombres propios en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: se realizará una breve retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: los alumnos entrevistarán a sus compañeros para conocer más sobre ellos y sus nombres.


• Actividad principal: los alumnos crearán un mural con los nombres escritos de todos los compañeros de aula, utilizando colores y diseños que representen su identidad y pertenencia.


• Cierre: reflexión sobre la importancia de conocer y reconocer los nombres de los compañeros para fortalecer la convivencia y la identidad grupal.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: se realizará una breve retroalimentación de la sesión anterior.


• Actividad de motiv