Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo:
PDA: Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problemática: Los alumnos están en proceso de apropiación de la lectoescritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de escribir y reconocer el propio nombre.


• Actividad: Los alumnos escribirán en una hoja su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros.


• Reflexión y puesta en común de las diferencias y similitudes entre los nombres.


• Actividad: Los alumnos marcarán con su nombre sus útiles escolares.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre el valor de la identidad y la autenticidad.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de asistencia, escribiendo sus nombres en una hoja.


• Juego: Los alumnos formarán parejas y se preguntarán mutuamente cómo se llaman.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta a un compañero, utilizando sus nombres en la firma.


• Reflexión final sobre cómo utilizar el nombre como forma de establecer la autoría de los trabajos y fomentar la comunicación.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos registrarán su asistencia escribiendo su nombre en una lista.


• Juego: Los alumnos formarán grupos y deberán escribir en una pizarra sus nombres de forma ordenada.


• Actividad: Los alumnos crearán etiquetas con sus nombres y las pegarán en diferentes objetos