Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la historia y las celebraciones de nuestra comunidad y país.
Objetivo: Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen alguna celebración o conmemoración que se realice en su comunidad o país. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


2. Presentar imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones representativas de la comunidad y el país, como el día de la independencia, fiestas patronales, Navidad, entre otras. Invitar a los alumnos a identificarlas y describirlas.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de esas celebraciones y conmemoraciones: qué se celebra, cómo se celebra, qué símbolos o elementos están presentes, etc.


4. Comentar brevemente la importancia de estas celebraciones y conmemoraciones en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Sesión 2:
Tema: Conmemoraciones tradicionales de la comunidad.
Objetivo: Reconocer y valorar las conmemoraciones tradicionales de la comunidad como parte de su historia.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Proponer a los alumnos investigar sobre una conmemoración tradicional de su comunidad. Pueden hacerlo en casa con la ayuda de sus familias.


2. En clase, invitar a los alumnos a compartir lo que descubrieron durante su investigación. Podrán mostrar imágenes, objetos