Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Actividad grupal: Los alumnos se presentan y dicen su nombre en voz alta.


• Actividad individual: Los alumnos escriben su nombre en una hoja de papel.

Sesión 2:

• Conversación sobre los diferentes tipos de nombres y cómo se forman (nombres largos, nombres cortos, nombres con la misma letra al principio o al final, etcétera).


• Actividad grupal: Los alumnos se organizan en parejas y comparan sus nombres, identificando las similitudes y diferencias.


• Actividad individual: Los alumnos escriben en su cuaderno las palabras "más largo", "más corto", "misma letra al principio", "misma letra al final", etcétera, y escriben ejemplos de nombres que cumplan con cada característica.

Sesión 3:

• Conversación sobre las iniciales de los nombres y su significado.


• Actividad grupal: Los alumnos forman un círculo y cada uno dice su nombre completo, incluyendo las iniciales. Los demás alumnos deben repetir el nombre y las iniciales en voz alta.


• Actividad individual: Los alumnos escriben su nombre completo, incluyendo las iniciales, en una hoja de papel.

Sesión 4:

• Conversación sobre los diminutivos de los nombres y su uso.


• Actividad