La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Culturas indígenas en la época colonial.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Culturas indígenas en la época colonial.

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y explicar el objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema "COME BIEN PARA VIVIR MEJOR" y discutir en grupo las posibles soluciones desde el enfoque de vida saludable y pensamiento crítico.


• Investigación inicial: Los alumnos deberán investigar sobre las culturas indígenas presentes en la época colonial y cómo influyeron en la cohesión política de nuestro país.


• Organización en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 y compartirán sus hallazgos de investigación.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de resultados: Cada grupo presentará los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial y su influencia en la cohesión política.


• Debate y reflexión: Se abrirá un debate en clase sobre la importancia de reconocer y valorar esos elementos culturales en nuestra sociedad actual.


• Relación con el problema: Se relacionará la influencia de las culturas indígenas en la alimentación y la importancia de una dieta saludable para vivir mejor.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que elaborarán un menú saludable basado en los alimentos y técnicas culinarias de las